Music N Kids TM
Program 課程與音樂教學法
"Education is the most powerful weapon which you can use to change the world". ~ Nelson Mandela
"Experience first, then intellectualize." ~ Carl Orff
"What age music education should begin? Nine months before the birth of the mother". ~ Zoltán Kodály
About the Class 關於中文音樂課
甚麼是中文音樂課?
中文是一個語言, 而音樂也是學齡兒童的另一項語言.
Go! Mandarin music class是專門設計給年紀0-6歲的學齡兒童, 除了讓孩子可以在音樂中學習並習慣聆聽中文, 唱中文歌與說中文, 並同時陪養對音樂的興趣, 學得音樂的基本技巧, 比方說唱的能力, 拍子的能力, 即興創作音樂的能力, 預備未來各項技能發展的潛能開發....等等.
音樂對於學齡階段兒童的學習是非常重要的. 而透過中文來學習音樂與唱中文歌, 孩子們能更加體會學習中文的價值.
What is Mandarin music class?
Mandarin is a language, and Music is a language for children, too.
Go! Mandarin music class is a sepcial program specific designed for age 0-6 years old children. We are not only build up the confident of speaking and singing songs in Mandarin for children, we are also develping children's basic music skill.
We truly believe music is critical in early childhood development. In studying Chinese music, Children will grow with a strong sense of cultural heritage and identity.
Curriculum 課程內容與安排
Go! Mandarin 音樂課將會融合"高大宜音樂教學法" (Kodály Method), "奧福音樂教學法" (Orff Schulwerk) , 目的是創造一個遊戲學習, 親子共樂, 並同時潛移默化將音樂與中文的技能傳遞給學齡兒童的學習環境.
課程一共45分鐘, 包含 歡迎歌, 節奏與節拍的訓練, 音準訓練, 肢體律動, 有趣的音樂活動, 各類樂器探索, 音樂故事時間, 再見歌.
整體課程大約會有百分之九十的時間是著重在中文歌曲與童謠的學習, 另外百分之十的時間將會介紹來自世界各地的音樂, 欣賞與聆聽除了中文歌之外, 不同地方的歌曲.
Curriculum is combined pedagogies of Kodály Method and Orff Schulwerk to build a playful musical environment for kids to learn musicical skills through play. A typical class will include " beat/rhythm", " in-tune singing", "creative movement", “fun activities", "puppets and props play”, "Instrument play", "Story time". Music sources will 90% focus on Mandarin songs, rhymes, and 10% introduce music from all around the world.
Pedagogy (Kodály Method and Orff Approach) 高大宜教學法 與 奧福教學法
*高大宜教學法 (Kodály Method)
高大宜 (Zoltan Kodaly )是匈牙利的作曲家, 音樂家兼教育家. 他發展出的高大宜音樂教學法, 以唱民謠(folk song) 為核心, 從小訓練兒童的聽力,視唱能力, 並強調音樂手語的重要性. 學習的過程結合遊戲, 律動, 後期陸續發展兒童與青少年的視讀與譜曲的能力.
*奧福教學法 (Orff Schulwerk)
卡爾·奧爾夫(Carl Orff )，是二十世紀著名的作曲家及音樂教育家，他為兒童設計的音樂教學法，因具創造性與啟發性，尤其特別注重採用本土文化的特性和素材，以淺近、自然、活潑的方式開啟兒童的藝術視野.
奧福教學法主要關鍵在於"探索" 及 "經驗"，激發孩子們的想像力與幻想力，發展潛在的音樂性，在學習過程中能夠充份發揮創作潛能，所以創意律動( Creative movement) 在奧福教育裡非常重要. 從玩遊戲, 探索節奏樂器, 並開發兒童的身體律動各項能力, 採用團體經驗法, 從唱歌, 玩遊戲, 創作押韻詩, 跳舞當中讓孩子學習到團體參與的精義, 並從中獲得啟發，並在學習的過程中享受創造、合作、互動的樂趣。